幾乎每個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，都會有一套風(fēng)格一言難盡的校服，而作為有著接近3億學(xué)生的中國，很難想象這些校服是如何做到全國統(tǒng)一的。

      卡珀職業(yè)服裝公司在制作之前，首先要設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)階段：在這個(gè)階段，需要與客戶溝通，了解他們的需求和要求，根據(jù)這些信息進(jìn)行校服的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)師會根據(jù)學(xué)校的形象、文化特點(diǎn)以及學(xué)生的年齡、性別等因素進(jìn)行設(shè)計(jì)。然后打印出校服設(shè)計(jì)圖，一旁的工人會根據(jù)校方的要求和價(jià)格，來選擇校服的布料，這時(shí)候就可以將材料平鋪在餐桌上進(jìn)行裁剪，工人在鋪平之后用裁刀將多余的布料剪斷，再將之前打印好的設(shè)計(jì)圖固定在布料上面，另一名工人在每個(gè)區(qū)域單獨(dú)的做好標(biāo)記，這時(shí)候就可以讓切割師傅按著圖案分區(qū)域進(jìn)行裁剪。在這個(gè)階段，需要將選好的面料按照設(shè)計(jì)圖案進(jìn)行裁剪，確保每個(gè)部位的尺寸和形狀都符合要求。裁剪時(shí)還需要注意節(jié)約面料，避免浪費(fèi)。

       緊接著工人開始將裁剪下來的布料分配到每個(gè)工人手中，首先是縫制每件校服標(biāo)配的合包，接著用刻度尺切割出寬度相同的領(lǐng)口，在另一個(gè)車間的工人用縫紉機(jī)將紗布做的輔料對布料進(jìn)行縫合，接著加上縫紉線將輔料固定好。

當(dāng)這些處理好之后，就可以將每塊布料用縫紉機(jī)進(jìn)行縫合，工人首先將之前做好的領(lǐng)口和口袋拼接在布料上，利用這個(gè)時(shí)間，另外的工人開始制作內(nèi)襯，首先在內(nèi)襯上縫好標(biāo)簽，再將他們拼接在布料上，接著在布料邊上用縫紉機(jī)自動(dòng)打上扣眼，交給其他工人為布料安裝上紐扣，最后用燙斗把衣服燙平整，讓造型更加美觀。

就這樣一件校服就制作好了。接下來就是制作裙子，工人用同樣的方法先將裙子內(nèi)襯的布料裁剪下來，然后卷在一起備用。另一邊的工人將格子布料用切割機(jī)切成長條，然后用模板畫出輪廓，再由工人根據(jù)這些輪廓將裙子進(jìn)行折剪，形成折疊。正是因?yàn)檎麄€(gè)折剪工序會對一塊布料折疊上百次，所以這種裙子還被人稱為百褶裙。接著在裙子上面縫上標(biāo)簽和皮扣，就這樣一款校服就制作好了。這樣的校服你打幾分呢？